童话故事怎么写?
小学生关于童话故事的作文5篇小学生关于编写童话故事的作文5篇童话从来都不是单调的，写童话故事要手法多样，这样才能让童话变得生动吸引人，那么，你会写了吗?童话故事怎么写童话故事跟写事的作文一样，也有六要素：时间、地点、“人物”、事情起因、经过、结果。童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。
1、童话卡通人物写作文1.以卡通人物编童话故事的作文我最喜欢的卡通人物是兔巴哥，因为它十分的活泼机灵、幽默有趣。兔巴哥经常会有许多险遇，但每次都因为它的聪明机智而顺利脱险。记得其中有一次是这样的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃着美味的胡萝卜，天空中忽然飞来一只秃鹫。秃鹫长着镰刀似的嘴巴、光秃秃的脑袋和灰而无神的眼睛。它对准着兔巴哥俯冲了下来，但兔巴哥却继续啃着它的萝卜，似乎胸有成足的样儿。
”兔巴哥灵机一动，不慌不忙地说：“好啊，不过你先等一等，我进去冲个澡再出来。”秃鹫想：反正它也逃不出我的手掌心，不如我就在上面等它出来直接抓回家煮着吃，不用再洗了，嘻嘻。就这样，笨秃鹫在洞口等呀等，迟迟不见兔巴哥上来。突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，不过上面有只笨秃鹫在等着我。\.秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转脑袋\嗖\地一声钻入了兔洞，只听\咚\地一声，秃鹫被兔巴哥后腿一脚踹到半空，摔了个半死，半天回不过神来，兔巴哥趁机逃走了。
2、凶恶善良美人鱼老诬婆船队勇士写童话故事丛前有一位老巫婆他把美人鱼抱抱走了来了一位勇土把他求了出来。写作思路：故事的主体要在三个人物当中进行，地点有一个限制，那就是海，要围绕船队来展开，凶恶和善良限制了题材要是对抗的剧情，语言精练，叙事清楚就可以了。正文：青蓝色的大海里，一条美人鱼在月光下浮出水面。美人鱼快要生孩子了，她想：听说人是世界上最善良的，要是把孩子交给人类抚养，一定能过上幸福的生活。
靠近海岸的小镇上有一家小店，住着一对老年夫妻。老大爷会做蜡烛，老大娘就在店面卖蜡烛。离小店不远的山上有个神社，人们去神夫妇社拜神的时候，都要在小店里买些蜡烛。一天，老大娘参拜神社回来，路上看到一个正在啼哭的婴儿。她想：这一定是神知道我们夫妇没有孩子而3天，赐给我们的。老大娘就把婴儿抱回了家里。婴儿是个女孩样子长得有点怪，下半身是鱼的形状。
3、如何写小学生童话故事?春天来了，有一只嫩嫩的小羊离开了羊妈妈，独自去玩。走了一会儿，小羊看见了许多的小草，高兴极了，跑过去正要吃，突然，一只凶恶的大灰狼从草丛中蹦出来，吓了小羊一跳。“哈哈！我有好几天没吃东西啦，正饿得发慌，你正好可以填填我的肚子。”说完就恶狠狠地扑过来。聪明的小羊眼珠子一转，赶紧抱着肚子在地上直打滚：“哎哟哟，我好疼啊，我得了禽流感，难受死了，你快来吃掉我吧。
”哎，这一下大灰狼不知道该怎么办啦，到底吃还是不吃呢？肚子是挺饿的，可是禽流感好象太可怕啦，要是吃了小羊，也得了禽流感，那可怎么办？好象听说会死的吧？大灰狼左想想右想想，为难极了，小羊还在装摸作样地叫唤着滚来滚去，大灰狼一跺脚：“算了算了，你死我还不想死，对不起，我才不吃你呢，你自己慢慢等死吧。”《美丽的大公鸡》1、音乐响起了，在音乐的伴奏下，一只美丽的大公鸡大摇大摆地走出来。
4、如何编写童话故事?编写故事的思路：以题目给出的小动物为主人公，写其在森林里和谐相处的故事。从前，在一个森林里，有好多好多可爱的小动物，有唱歌很好听的百灵鸟，还有狗熊，河马，长颈鹿，大灰狼等等。他们虽然性格个性都不同，但都相处得非常好。有一天百灵鸟在森林里举行演唱会，吸引了好多可爱的小伙伴，狗熊，河马，长颈鹿，大灰狼他们都来欣赏，百灵鸟唱的真好听，他们纷纷为百灵鸟喝彩加油。
童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。2、作文时要把“物”人格化童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写。3、想象要与现实巧妙地结合童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。
5、如何编写童话故事在写作之前，首先考虑文章的主题是什么，然后围绕文章主题去展开想像，把故事情节交代清楚。编写童话故事需要：1.想象力。想象源于生活而高于生活，从枯燥平凡的生活中提炼出有趣的内容，再加进自己的奇思妙想，这样童话才会吸引人。2.生活阅历。为什么要有一颗“英雄主义”的心？因为童话不回避现实中的丑陋与痛苦，但笔触温柔。要让孩子们明白，尽管这个世界有种种不完美，但还有希望、温暖、爱等一切珍贵的东西，这才是生活的真实。
3.不要说教。有人会有这样的误区，认为童话是要让小孩子得到真善美的教育，不自觉就写出说教意味很浓的故事来。好的童话应该是潜移默化，你想表达的主题是藏在蚌壳里的珍珠，由小孩子亲手开启。4.不要低估孩子的理解力和欣赏水平。其实小孩子什么都懂，真的。只不过有时候看世界的角度跟大人不一样，这也是童心的美好之处。不要担心他们看不懂而刻意写得幼稚。
6、小学生关于童话故事的作文5篇小学生关于编写童话故事的作文5篇童话从来都不是单调的，写童话故事要手法多样，这样才能让童话变得生动吸引人，那么，你会写了吗?下面我为大家收集整理了“小学生关于编写童话故事的作文5篇”，欢迎阅读与借鉴!童话故事作文1青菜小姐一个朋友也没有，觉得很孤独。于是他决定找个朋友。蚯蚓大哥爬了出来，招呼道：“青菜小姐，让我做你的朋友吧!我可以为你松土”青菜小姐看了他一眼，头也不抬，讥讽似的说：“哼!就凭你!”蚯蚓大哥不好意思地爬回洞。
过了几天，青菜小姐认识了蝴蝶小姐。蝴蝶小姐那优美的舞蹈，骗得了青菜的信任。蝴蝶临走前，向她说：“我的朋友，请你帮我保管一些东西，好不好?”青菜爽快地答应了。于是，蝴蝶在青菜的菜叶背面上产下了许多小芝麻似的卵，以后再也没有露面。过了一段时间，从里面爬出热乎乎的小虫，吃着青菜。
7、关于写童话故事的作文1800字三年级童话故事作文100个字篇一：童话故事从前，一只山羊在小摊上买了很多苹果。其中，有一个苹果最大最红，其它的内苹果都叫容它“苹果女王”。这个苹果听了后，非常得意。篇二：童话故事有一位园丁种了许多花，在园丁的精心培育下，花长得很茂盛。一天，园丁去郊外看望他爸爸去了，回家时，顺便带回了一株野菊花，把它栽到了花园里篇三：童话故事有一个城堡呀，叫邋遢城堡。
贝克利成为国王还有一段小故事呢！篇四：童话故事饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。篇五：童话故事墙壁被钉子猛烈地钉坏了，便大声叫道：“你为何要钉坏我，我与你无冤无仇，什么坏事我都没做。
8、童话故事怎么写童话故事跟写事的作文一样，也有六要素：时间、地点、“人物”、事情起因、经过、结果。题目：以事拟题。中心：表现特点，或者感情，或者道理。提纲：1、开头。2、类似情节123等。3、写出结果，点明中心。“类似情节123”的分段方法是“拉长”全文提纲的有效方法，它仍然是按照时间顺序在列提纲。强调“类似情节123”，可以帮助作者快速构思出中心明确、内容丰富的提纲。
围绕“中心”构思出“类似情节123”。编写童话故事首先要确定一个中心，如写猴子“乐于分享”这一中心的童话，就可以把猴子“与大象分享香蕉”“与小白兔分享玩具”“与小鹿分享蛋糕”这3个“乐于分享”的情节作为全文的3个段。其中“与大象分享香蕉”“与小白兔分享玩具”这两段详写，另一段较详，围绕“基本事件”构思出“类似情节123”。
